المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : قراءة في منهج الصف الأول الثانوي الفصل الثاني !


الصفحات : 1 [2]

أوتار الحب
04-26-2011, 08:11 PM
التمدد
ماهو التمدد : هو تحويل يحدث تغيير في قياسات الشكل
ماهي عناصر التمدد ؟
1/ مركز التمدد
2/ معامل التمدد ( r) ,وهي التي تحدد إذا كان التمدد تكبير أو تصغير.
تذكري عزيزتي دائما
أ)1 اكبر من r اكبر من الصفر التمدد تصغير ( يوجد الخطين حول r )
ب)1 أصغر من rالتمدد تكبير( يوجد الخطين حول r )
ج)1= r التمدد تحويل تطابق ( يوجد الخطين حول r )
خصائص التمدد
1/ قياسات الزوايا
2/ البينية
3/ الاستقامة
4/ التعامد والتوازي
ولكنه لا يحافظ على الاطوال( المسافات ) هو تحويل تشابه
يوجد في الدرس نظريتين حلوه وواضحة
ملاحظة :
1/ يمكن حساب معامل التمدد كما تعلمنا في حساب معامل التشابه للاشكال فإذا عرفت قياسات الشكل والصورة الناتجة عن التمدد يمكنك حساب معامل تمددة
معامل التمدد = طول الصورة ÷ طول الأصل

2/ إذا كان معامل التمدد سالبا تكون الصورة على الجهة المقابلة للأصل من مركز التمدد

مفهوم أساسي( التمدد )

* إذا كان 0< r فإن Aَ تقع على CA ويكون r.CA= CAَ
* إذا كان 0> r فإن Aَ تقع على CAَويكون r.CA= CAَ حيث r بين خطين

أمل الرايقي
04-26-2011, 10:15 PM
جزاك الله خير ,,


مازلت أقرا في الدرس ..

بعض الأاقتباسات /

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

WIDTH=400 HEIGHT=400

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]



[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
04-27-2011, 01:31 PM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

مدرس حكومي
04-28-2011, 12:58 AM
الله يعطيك الف عافية

حلم ورى حلم
04-28-2011, 11:09 AM
35 ) 12 × س أصغر من أو يساوي 8
س أصغر من أو يساوي 2 / 3
10 × س أصغر من أو يساوي 6
س أصغر من أو يساوي 3 / 5
الحل المشترك للمتباينتين س أصغر من أو يساوي 3 / 5
أكبر حل هو 3 / 5
إذن معامل التمدد = 3 / 5

أمل الرايقي
04-28-2011, 11:14 AM
مدرس حكومي .. وإياك يارب .. شاركنا التفكير والقراءة



حلم ورى حلم يامبدعة .. هذا الجمال الذي نبحث عنه أحسنتِ :smail:

حلم ورى حلم
04-28-2011, 09:42 PM
سؤال 11 صفحة 144
هل يمكننا حل السؤال بطريقتين
225 عكس اتجاه عقارب الساعة حول نقطة مركز الثماني ...
أو
135 مع اتجاه عقارب الساعة حول نقطة مركز الثماني ...

حلم ورى حلم
04-29-2011, 01:00 AM
34) معامل التمدد للنموذج = البعد بين جناحي النموذج / البعد بين جناحي الطائرة
= 14 أنش / ( 7 + 12 × 55 ) أنش
= 14 / ( 7 + 660 )
= 14 / 667

حلم ورى حلم
04-29-2011, 01:05 AM
36 ) معامل التمدد = 1 / 4

حلم ورى حلم
04-29-2011, 01:09 AM
جود الحرف ,,,,
الفلاشات أكثر من رائعة ...
وخصوصاً التي تنتج من السهر ....
أحتاج طريقة الحفظ ....جزآكِ الله خيراً .....

أمل الرايقي
04-29-2011, 01:52 AM
حلم ورى حلم أحسنتِ أحسن الله اليك ..

أتفق معك في السؤال 11 وإمكانية حله بطريقتين ..


بالنسبة للفلاشات راح أضع لك رابط لها مباشر بإذن الله ..


كل التقدير لروعة تواجدكـ

أمل الرايقي
04-29-2011, 08:21 PM
الفلاشات /


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أوتار الحب
04-29-2011, 08:35 PM
جزاك الله الف خير على هذي الفلاشات الرائعة

أمل الرايقي
04-29-2011, 11:01 PM
أوتار الحب .. الشكر لك على روعة تواجدك


هدنة يومين لحل تمارين الاختبار والمراجعات ونستكمل الباب الاخير :ANSmile24: بإذن الله ..



محبتي

أمل الرايقي
04-30-2011, 12:33 AM
سؤال للتسلية /


هل ممكن إجراء تبليط شبه منتظم من مثلث وخماسي منتظمين مع ذكر السبب ؟

حلم ورى حلم
04-30-2011, 04:07 PM
نبحث عن العددين الكليين اللذان يحققان المعادلة :

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] h + 60 t = 360
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] < h < 4 \\ h = 1 \Rightarrow 108 (1) + 60 t = 360 \\ 108 + 60 t = 360 \\ 60 t = 252 \\ t = 4.2 \\ h = 2 \Rightarrow 108 (2) + 60 t = 360 \\ 216 + 60 t = 360 \\ 60 t = 144 \\ t = 2.4 \\ h = 3 \Rightarrow 108 (3) + 60 t = 360 \\ 324 + 60 t = 360 \\ 60 t = 36 \\ t = .6

نلاحظ أن جميع قيم t لا تنتمي إلى الأعداد الكلية
وبالتالي يستحيل وجود هذين العددين
أي أنه لا يمكن استعمال مثلث و خماسي منتظمين في تكوين تبليط شبه منتظم .

أمل الرايقي
04-30-2011, 06:04 PM
سؤال جميل .. وإجابة مبهره .. تبارك الرحمن


كل التقدير ..

أمل الرايقي
04-30-2011, 08:01 PM
سؤال من أسئلة الاختبار في هالفصل


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]


:8lb:

أمل الرايقي
04-30-2011, 10:12 PM
وقفات منوعة /


ما رأيكم في حل السؤال التالي /

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


مطلوب حل السؤال السابق للشكل التالي ^_^

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


سؤال /

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

سؤال /


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


مالمقصود بالمفردتين /

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


سؤال /

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])




مسمى التمدد لي تحفظ عليه .. حيث يعني الإستطالة و التصغير بتمدد غير منطقي .. رأي شخصي وأرى أن مسمى تكبير وتصغير افضل .. حسب مقرر الصف الثاني متوسط




ملاحظة /


عند أختيار البعد بين مركز التمدد و معامله علينا أن ننتبه للبعد حيث أن بعض القطع الحاصلة تحتاح إلى وقت أطول لتقسيمها .. مثل إذا كان البعد = 7 سم والمعامل ثلثين .. حيث لايمكن تقسيمها بالمسطر بشكل مباشر ..





للحديث بقية بإذن الله

كونوا بـ خير

,

نجاة الصبحي
04-30-2011, 10:31 PM
مثال 4 فقرة b يوجد به خطأ
والصواب معامل التمدد = 3 وحدات / 3 وحدات = 1

نجاة الصبحي
04-30-2011, 10:33 PM
مفردات
تبليط متسق = تبليط متماثل
تبيليط غير متسق = تبليط غير متماثل

نجاة الصبحي
04-30-2011, 11:14 PM
4 b )
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]{j}{k}'= \sqrt{5}
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] \sqrt{5}
طول الصورة / طول الأصل = 1
القيمة المطلقة لمعامل التمدد = 1
وبالتالي فإن التمدد تحويل تطابق

أمل الرايقي
04-30-2011, 11:34 PM
رااائع جدا


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

نجاة الصبحي
04-30-2011, 11:56 PM
21 ) تبليط غير متسق وغير منتظم
22 ) تبليط غير متسق وغير منتظم

أمل الرايقي
05-01-2011, 07:34 PM
مثال 4 فقرة b يوجد به خطأ
والصواب معامل التمدد = 3 وحدات / 3 وحدات = 1


أحسنتِ :ANSmile04:

أمل الرايقي
05-01-2011, 07:35 PM
مفردات
تبليط متسق = تبليط متماثل
تبيليط غير متسق = تبليط غير متماثل


ماهو الدليل :mlkma:

أمل الرايقي
05-01-2011, 07:35 PM
4 b )
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]{j}{k}'= \sqrt{5}
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] \sqrt{5}
طول الصورة / طول الأصل = 1
القيمة المطلقة لمعامل التمدد = 1
وبالتالي فإن التمدد تحويل تطابق


100 / 100

:bluefly:

أمل الرايقي
05-01-2011, 07:36 PM
21 ) تبليط غير متسق وغير منتظم
22 ) تبليط غير متسق وغير منتظم


سلم الفكر يارفيقة ..

أمل الرايقي
05-01-2011, 07:39 PM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

نجاة الصبحي
05-01-2011, 10:44 PM
26 )

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] = \frac{E{}'F{}'}{EF}= \frac{6}{2}=3

تكبير

27)

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]{I{}'J{}'}{IJ}=\frac{2}{4}=\frac{ 1}{2}

تصغير
28)
r= 1
تطابق



29)
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] 3\sqrt{5}\\T{}'C=\sqrt{5}\\r=\frac{1}{3}
تصغير


31)
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] \sqrt{2}\\A{}'C=2\sqrt{2}\\\mid r\mid = 2
وحيث أن الأصل والصورة وقعت في اتجاهين مختلفين
فإن r= -2

أمل الرايقي
05-02-2011, 06:29 PM
جزاك الجنان ورضى الرحمن يارائعة ..


الأسئلة 26 و 27 و 28 مباشرة ..

السؤال 29 توضيح لفكرة حله في الرسم التالي /

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]



السؤال 30 بالمقارنة بين رسم الكتاب وبين هالرسم الناتج من أحد البرامج نلاحظ عد دقة التصغير

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]



مع كل الحب



أمل الرايقي
05-02-2011, 06:32 PM
سؤال جميل من الغالية حلم ورى حلم /


هل يمكن إجراء تبليط شبه منتظم من مضلع له 12 ضلع و سداسي ومربع ؟

الحل /

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] x + 120 y + 90z = 360 \\ \\5x+4y+3z=12

والان بالتعويض بالقيم نلاحظ أن الخيار الوحيد 1 , 1 , 1 والاجابة نعم

أمل الرايقي
05-02-2011, 07:44 PM
السؤال الملون فقط ما أبغى أكثر عليكم :6ma6:

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

حلم ورى حلم
05-02-2011, 08:05 PM
معامل التمدد = 75 % = 75 / 100 = 3 / 4
32 ) نستعمل معامل التمدد لإيجاد البعدان الجديدان للوحة
الطول :
l = 3 /4 (14 )= 10.5
العرض :
w = 3 /4 (10 )= 7.5
إذن البعدان الجديدان للوحة هما : 10.5 و 7.5
33 ) القيمة المطلقة لمعامل التمدد أصغر من 1
إذن التغير الذي طرأ على اللوحة هو تصغير ...
المساحة الأصلية = 14 × 10 = 140
المساحة بعد التصغير = 10.5 × 7.5 = 78.75
المساحة بعد التصغير / المساحة الأصلية = 78.75 / 140 = 7875 / 14000= 9 / 16
وبالتالي فإن المساحة بعد التغير = 9 / 16 من المساحة الأصلية .....
حل آخر ....
النسبة بين مساحتي مضلعين متشابهين = مربع معامل التمدد ( قانون سابق )
مساحة اللوحة بعد التصغير / مساحة اللوحة الأصلية = ( 3 / 4 )تربيع
مساحة اللوحة بعد التصغير / مساحة اللوحة الأصلية = 9 / 16
مساحة اللوحة بعد التصغير = 9 / 16 مساحة اللوحة الأصلية ...

أمل الرايقي
05-02-2011, 09:37 PM
:ANSmile24:

أمل الرايقي
05-03-2011, 06:00 PM
مراجعة عامة ..


How many angles of rotational symmetry does a circle have?


سؤال باللغة الانجليزية لأن المصطلحات عندنا

:024-:

أمل الرايقي
05-03-2011, 06:03 PM
معلومة جدا جدا أعجبتني من طرح الغالية همة عالية



مسمى التبليط في المنهج السوري فسيفساء :024-:
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
05-03-2011, 06:17 PM
أخطاء مقرر الصف الأول ثانوي الفصل الدراسي الثاني .. مع كل الحب لمن عمل عليه ..


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
05-03-2011, 06:26 PM
سؤالين


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

أمل الرايقي
05-03-2011, 08:55 PM
32 للمساعده حليته .. غير منتظم وغير متسق

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])



عليكم السؤال 10 :boxing:

أمل الرايقي
05-03-2011, 09:12 PM
عروض أعجبتني /

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]





هدنة حتى يوم الجمعة .. بناء ع طلب الأخوات :8lb:

حلم ورى حلم
05-04-2011, 05:31 PM
مراجعة عامة ..

How many angles of rotational symmetry does a circle have?

سؤال باللغة الانجليزية لأن المصطلحات عندنا
:024-:


جاري البحث ....:180:
مبدئياً ...
أعتقد أنه لا يمكن إيجاد مقدار التماثل الدوراني

مسمى التبليط في المنهج السوري فسيفساء :024-:

الحمد لله ..... أن اللغويون عندنا
اختاروا كلمة تبليط ... :bluefly: أسهل وما فيه مجال للخطأ فيها ...
لكن فسيفساء ...:confused:
.
.
لي عودة لحل السؤال العاشر
رجاءً هذا السؤال ليّ ...:mlkma:

أمل الرايقي
05-04-2011, 05:43 PM
لايمكن إيجاد مقداره أم ؟

ومارتبته بالمره :ANSmile33:



والسؤال لك العاشر ينتظرك :wrd:

العمر الجديد
05-05-2011, 04:03 PM
طيب ياغاليات هاأنا حضرت بس أبقى فرصة أقرأ المنهج شوي وبعدين أرجع أشارك معكم بما يقدرني الله عليه أنتم في الباب السابع درس التبليط صح

أمل الرايقي
05-05-2011, 04:14 PM
العمر الجديد حياك الله ..


لا تذاكري هالباب حتى تختصري الوقت بكره راح نبدأ بإذن الله الباب الاخير .. الدائرة


خليك معنا فيه .. راح انزل المفاهيم واطلب نقاش في بعض الأفكار وبعدها ننطلق ..:083:



كل التقدير

العمر الجديد
05-05-2011, 04:25 PM
والله لي شويتين أذاكر فيه لكن نروح للدائرة

أمل الرايقي
05-06-2011, 11:44 AM
حلم ورى حلم .. تراي بحل السؤال :Swaffff:


فيما يتعلق برتبة ومقدار التماثل الدوراني


رتبته مالانهاية ومقدار أكبر من أو يساوي صفر وأقل من 360 من وجهة نظري


باقي سؤال 10 ..

حلم ورى حلم
05-06-2011, 02:43 PM
تفكير أولي في تمرين (10) ...
لنفرض أن هذا هو المخطط الصحيح للمتنزه ....
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
فإذا أخطأ أحمد في رسم المخطط
فهناك احتمالان ..
الأول : أن يكون استبدل الشمال بالجنوب وحافظ على الجهتين الأخريتين ( الشرق والغرب ) .
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
تصحيح الخطأ الأول : انعكاس أفقي ( حول محور السينات ) .
الثاني : أن يكون استبدل الشمال بالجنوب والشرق بالغرب .
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
تصحيح الخطأ الثاني : دوران مقداره 180 درجة باتجاه عقارب الساعة ( أو عكس عقارب الساعة ) ..

حلم ورى حلم
05-06-2011, 03:10 PM
حل تمرين 10 بناء على الخطأ الأول :
A) انعكاس أفقي ( حول محور السينات ) .
B) نعم هو التحويل الوحيد ...
C)[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
D) [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
E)
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](x,y)\rightarrow ( x , -y)\\ Q(2,2)\rightarrow Q'(2,-2)\\R (-2,4)\rightarrow R'(-2,-4)\\S(-3,-3)\rightarrow S'(-3,3)\\T(3,-4)\rightarrow T'(3,4)

حلم ورى حلم
05-06-2011, 03:25 PM
حل تمرين 10 بناء على الخطأ الثاني :
A) دوران مقداره 180 حول نقطة الأصل مع أو عكس عقارب الساعة .
B) نعم هو التحويل الوحيد ...
C)[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
D) [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
E)
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات](x,y)\rightarrow ( -x , -y)\\ Q(2,2)\rightarrow Q'(-2,-2)\\R (-2,4)\rightarrow R'(2,-4)\\S(-3,-3)\rightarrow S'(3,3)\\T(3,-4)\rightarrow T'(-3,4)

أمل الرايقي
05-06-2011, 08:56 PM
حلم ورى حلم ..


أنتِ مذهلة .. تبارك الرحمن .. :8lb:


كل التقدير على روعة الفكر

أمل الرايقي
05-06-2011, 09:10 PM
على بركة الله نبدأ الفصل الأخير .. ^_^


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])



[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])




الموضوع غني جدا جدا .. سواء في المواقع العربية أو الاجنبية .. وعلى مهل سنطرح كل مايفيد بإذن الله ..



أنتظر القراءة في فكركم ..

أمل الرايقي
05-06-2011, 09:16 PM
فلاشات رائع من الرائعة حلم جزاها خير ..



من خلاله هالفلاش تتضح فكرة / القطر - نصف القطر - المحيط - المساحة /
WIDTH=400 HEIGHT=400


شرح لطريقة إيجاد محيط دائرة بمعطيات مختلفة ..


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]



من هنا تتضح فكرة / القطر - الوتر - نصف القطر 0 القوس - القطاع - المحيط - المساحة - الزاوية المركزية .. والمزيد ربما ..

WIDTH=350 HEIGHT=350





[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

ترانيم ~
05-07-2011, 05:52 PM
45 : تعريف نصف القطر .. احتماله = 1

46 : القطر هو أطول وتر في الدائرة ويمر بمركزها .. الاحتمال = صفر

53 :

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

نصف القطر بين [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]) و [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

ترانيم ~
05-07-2011, 06:28 PM
55 : بفرض أن نصف قطر الدائرة c = r
عليه يكون نصف قطر الدائرة الوسطى B = 2 r
وعليه يكون نصف قطر الدائرة الكبرى A = 4 r

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

ترانيم ~
05-07-2011, 06:38 PM
57 : العلاقة بين طول نصف قطر الدائرة ومحيطها

اذا كان نصف القطر = 1
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

اذا كان نصف القطر = 2

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

اذا كان نصف القطر = 3
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

ترانيم ~
05-07-2011, 06:43 PM
س : 54

نستخدم نظرية فيثاغورس على المثلثين قائمي الزاوية لإيجاد القطر

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

نجمع المعادلتين

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

نقارنها بالمعادلة المعطاة :

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

نوجد المحيط ونعوض عن قيمة r

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

بُوركت أوقاتكم وجهودكم جميعا :)

وعذرا لانقطاعي :(

أمل الرايقي
05-07-2011, 09:12 PM
سلم الفكر ياراقية .. إجابة جميلة كاملة و وافية :8lb:

أمل الرايقي
05-07-2011, 10:15 PM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])





شرح رائع وجميل ..


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]







سؤال /


مالفرق بين طول القوس وقياسه ؟ :a039:

ترانيم ~
05-08-2011, 12:21 AM
أثناء تحضيري للدرس استوقفني مثال 4 صـــ180

أوجد قياس القوس وبعدها طول القوس .. ما خطر في بالي فيه فرق بينهم وخاصة إن المناهج القديمة ما تطرقت لذلك ..

حسب فهمي وشوية بحث :)

طول القوس هو مقياس المسافة على طول الخط المنحني التي تشكل قوس ويقاس بوحدات الطول

قياس القوس : قياس الزاوية المركزية المقابلة لهذا القوس ويقاس بالدرجات أو الراديان .. فهمتها مثل فتحة الفرجار والزاوية التي يصنعها بين طرفي القوس :)

بانتظار الإجابة الشافية ..

في منهج رياضيات المرحلة الاعدادية لصف الثالث " مصر " وجدت الدرس وتمارين عدة

حلم ورى حلم
05-08-2011, 03:00 PM
دخلت الموضوع متحمسة ما لقيت إلا تمرين 58
محيط الدائرة E = طول القطر × 3.14
نفرض أن طول القطعة المستقيمة x =dc
بالتالي يكون محيط الدائرة = 3.14 x
..........(1).........
محيط المستطيل abcd =
2 × ( الطول + العرض )
نلاحظ أن طول المستطيل = قطرالدائرة
وعرض المستطيل = نصف قطر الدائرة
بالتالي يكون محيط المستطيل abcd =
2 × ( x + نصف x )
= 2 X + X
= 3 X
............(2) ..........
من (1) و (2) نجدأن :
محيط الدائرة e أكبر من محيط المستطيل abcd
الاختيار الصحيح : g
.
.
.
همسة : نحتاج إلى الأمل كثيراً في حياتنا ... :hearts1:

أمل الرايقي
05-08-2011, 04:59 PM
أثناء تحضيري للدرس استوقفني مثال 4 صـــ180


أوجد قياس القوس وبعدها طول القوس .. ما خطر في بالي فيه فرق بينهم وخاصة إن المناهج القديمة ما تطرقت لذلك ..

حسب فهمي وشوية بحث :)

طول القوس هو مقياس المسافة على طول الخط المنحني التي تشكل قوس ويقاس بوحدات الطول

قياس القوس : قياس الزاوية المركزية المقابلة لهذا القوس ويقاس بالدرجات أو الراديان .. فهمتها مثل فتحة الفرجار والزاوية التي يصنعها بين طرفي القوس :)

بانتظار الإجابة الشافية ..


في منهج رياضيات المرحلة الاعدادية لصف الثالث " مصر " وجدت الدرس وتمارين عدة



قد كتبت الإجابة الشافية على يديك .. تبارك الرحمن ..


في المنهج تطرق للمفهومين بشكل غير مباشر في الصف الثاني متوسط ..

أما الآن فقد أوضح الفرق بينهما وهو كما ذكرتي بارك الله فيك ترانيم ..


همسة /

أتمنى تزويدنا بتمارين ذات أفكار إن وجد .. لأن الباب ذا من الأبواب السهلة التي قد يقصر النقاش فيها وهذا مالانريده :blb7:

أمل الرايقي
05-08-2011, 05:10 PM
دخلت الموضوع متحمسة ما لقيت إلا تمرين 58

محيط الدائرة E = طول القطر × 3.14
نفرض أن طول القطعة المستقيمة x =dc
بالتالي يكون محيط الدائرة = 3.14 x
..........(1).........
محيط المستطيل abcd =
2 × ( الطول + العرض )
نلاحظ أن طول المستطيل = قطرالدائرة
وعرض المستطيل = نصف قطر الدائرة
بالتالي يكون محيط المستطيل abcd =
2 × ( x + نصف x )
= 2 X + X
= 3 X
............(2) ..........
من (1) و (2) نجدأن :
محيط الدائرة e أكبر من محيط المستطيل abcd
الاختيار الصحيح : g
.
.
.

همسة : نحتاج إلى الأمل كثيراً في حياتنا ... :hearts1:



سقط السؤال مغشيا عليه .. ^_^


أحاول أن أبحث في الأفكار عما يرقى لمستوى الفكر يابديعة .. ..



همسة : الحلم شعاع منساب يوقد شموع الأمل .. فلا فقدناه :8lb:

أمل الرايقي
05-08-2011, 06:12 PM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])



[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])



لكن ..:dn25:

ترانيم ~
05-08-2011, 07:49 PM
54 :

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

ترانيم ~
05-08-2011, 08:16 PM
56 :

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

قياس القوس = قياس الزاوية المركزية المشتركة معه في نفس القوس

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

أمل الرايقي
05-09-2011, 05:50 PM
ترانيم .. كما عهدتك.. الروعة عنوانك


بارك الله فيكـ

ترانيم ~
05-09-2011, 06:09 PM
تفلسفت وطار الرد :(

::

53 :

لا : لأن أنصاف الأقطار غير متساوية فالأجزاء المتناسبة من محيطي الدائرتين غير متساوية

عليه الاقواس غير متطابقة

::
طول القوس يحسب من نصف القطر وواضح ان أنصاف الاقطار غير متساوية

أول ما شفت السؤال قلت بغض النظر عن الرسم قلت متساوية .. لكن أدركت الفرق بين طول وقياس القوس :)

لك جود :dn25:

أمل الرايقي
05-09-2011, 06:17 PM
أحسنتِ ..


في المنهج القديم ثاني متوسط كان يقول على دائرة واحدة .. الان صيغت النظرية بشكل أجمل وأوضح ..



حل سليم :blb2:

أمل الرايقي
05-09-2011, 10:03 PM
فيديو جميل بعض العلاقات الجميلة في الدائرة


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
05-09-2011, 10:06 PM
يتبقى سؤال 57 من يسقطه بالضربه القاضية :onlinelong:

نجاة الصبحي
05-10-2011, 02:39 PM
57 )
المثلثان القائمان ( الصغيران ) متشابهان ( تم اثبات ذلك مسبقا في الموضوع )
ومن تشابهما نجد أن
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]{6}{x}= \frac{9}{6}\\\therefore x= 4

وعليه فالجواب الصحيح h

أمل الرايقي
05-10-2011, 07:02 PM
أحسنتِ .. بارك الله فيكـ ..


ممكن نستخدم كمان العلاقات المترية في المثلث القائم الزاوية ..

مربع طول الإرتفاع القائم على الوتر يساوي حاصل ضرب الضلعين القائمين


همة كعادتك .. رائعة ^_^

حلم ورى حلم
05-10-2011, 08:47 PM
توضيح جميل لمحيط دائرة طول قطرها واحد ...
.
.
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
05-10-2011, 11:22 PM
حلم ورى حلم :dn25:

جزاك الله خير ..



--------------

الدرس الثالث / الأقواس و الأوتار


شرح جميل ..كبدداية ..


WIDTH=500 HEIGHT=500


WIDTH=500 HEIGHT=500

أمل الرايقي
05-11-2011, 07:57 AM
مثل ما قلنا قبل من الفصول الغنية .. وكل فكرة تقريباً لها توضيح فلاشي في عالم الشبكة ..

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

WIDTH=500 HEIGHT=500


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]=12


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
05-11-2011, 08:11 AM
وقفات في التمارين /

نقرأ في الفكر الأفكار .. لـ نصل ..


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


لكن .. حدائق ورد .. ^_^

أمل الرايقي
05-11-2011, 08:22 AM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


وهنا لدينا إجابة رائعة لـ سؤال هل النقطة دائرة ؟

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]


وهنا لدينا سؤال يمكن حله بالإستفادة من معلومات هذا الباب /


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

ترانيم ~
05-11-2011, 09:25 PM
30 ) حسب فهمي : )

طول ضلع أكبر قاعدة مربعة عبارة عن الوتر ( ضلع المربع )

نطبق نظرية فيثاغورس .. بفرض أن ضلع المربع = x

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

ترانيم ~
05-11-2011, 09:35 PM
القطر عمودي على الوتر فبالتالي القطر ينصف الوتر " نظرية 8-3"

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

ترانيم ~
05-11-2011, 11:59 PM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

بالنسبة لـ 16 : القطر ينصف الوتر فبالتالي ينصف القوس

18 : الوتران يبعدان البعد نفسه عن المركز فهما متطابقان وبالتالي الأقواس متطابقة

ترانيم ~
05-12-2011, 12:18 AM
45 )


نرسم نصف القطر DO ..

ولأن أنصاف الاقطار في الدائرة الواحدة متطابقة أي :

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

نوجد EO

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

نستخدم نظرية فيثاغورس على المثلث OED قائم الزاوية في E " لأن القطر عمودي على الوتر"

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

ترانيم ~
05-12-2011, 12:23 AM
46 )

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

وين المشكلة ..؟

ترانيم ~
05-12-2011, 01:17 AM
43:
رسمنا نصفي القطر PE و PD

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

تصحيح حل هذا السؤال هنا :

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

:) :)

ترانيم ~
05-12-2011, 01:25 AM
باقي 37- 38 - 39 -44 " كان ورقة بحثية لطالباتي :)

أمل الرايقي
05-12-2011, 09:46 AM
30 ) حسب فهمي : )


طول ضلع أكبر قاعدة مربعة عبارة عن الوتر ( ضلع المربع )

نطبق نظرية فيثاغورس .. بفرض أن ضلع المربع = x


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])



تفكير بديع .. تبارك الرحمن ..

أمل الرايقي
05-12-2011, 09:48 AM
القطر عمودي على الوتر فبالتالي القطر ينصف الوتر " نظرية 8-3"

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
05-12-2011, 09:49 AM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


بالنسبة لـ 16 : القطر ينصف الوتر فبالتالي ينصف القوس


18 : الوتران يبعدان البعد نفسه عن المركز فهما متطابقان وبالتالي الأقواس متطابقة

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
05-12-2011, 09:51 AM
45 )



نرسم نصف القطر DO ..

ولأن أنصاف الاقطار في الدائرة الواحدة متطابقة أي :

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

نوجد EO

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

نستخدم نظرية فيثاغورس على المثلث OED قائم الزاوية في E " لأن القطر عمودي على الوتر"

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])




حل جميييييل تبارك الرحمن [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
05-12-2011, 09:55 AM
46 )


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


وين المشكلة ..؟



المشكلة عندهم .. ^_^

الحل كما ذكرتي وعملية أختيار قيمة ط تجري تغيير في النتجية النهائية بشكل بسيط ..

الحل الأمثل هنا توجيه الطالبات إلى أختيار أقرب خيار صحيح .. [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
05-12-2011, 10:02 AM
43:

رسمنا نصفي القطر PE و PD

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])





تعاملتِ مع المثلث ..dpe على أنه قائم الزاوية .. مالدليل على ذلك ؟

أمل الرايقي
05-12-2011, 10:04 AM
باقي 37- 38 - 39 -44 " كان ورقة بحثية لطالباتي :)



وكيف كانت رؤية الطالبات لها .. << مافي فكه :6ma6:


حدائق ورد لروعة فكرك ..

athwaa
05-12-2011, 04:56 PM
الله يسعدكم ويجزيكم خير

باقي كثير ماتابعته معكم لي فتره مادخلت الموضوع

طالبه متاخره

أمل الرايقي
05-13-2011, 12:58 AM
أضواء .. :bruce_h4h0:


لحقي وتابعي معنا :hhh:

ترانيم ~
05-13-2011, 02:03 PM
تعاملتِ مع المثلث ..dpe على أنه قائم الزاوية .. مالدليل على ذلك ؟

جود لا تعلمين والله قدر الفائدة التي جنتيها من وقفتك عند هذا السؤال ..

أسأل الله لك في هذا اليوم : أن يغفر لك ولواديك ولمن له فضل عليك ..

أمل الرايقي
05-13-2011, 02:33 PM
أسعدك الله في الدارين .. مازلتِ تحفظين الدعاء الذين أحببت :heh:

اللهم أرحمنا و والدينا ومن له فضل علينا ..


ترانيم .. لك في القلب مكانه يابديعة :dn36:

ترانيم ~
05-13-2011, 02:46 PM
تعاملتِ مع المثلث ..dpe على أنه قائم الزاوية .. مالدليل على ذلك ؟

حلي السابق ×××

التصحيح :)

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

الوتر ينصف نصف القطر PQ فبالنالي :

نستخدم نظرية فيثاغورس على المثلث قائم الزاوية DXP

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

DX=XE لأن القطر ينصف الوتر

أمل الرايقي
05-14-2011, 02:37 AM
قمة في الروعة تبارك الرحمن .. :kaso2:

أمل الرايقي
05-14-2011, 06:32 PM
38 ) القوسين متطابقين .

39 ) لا , لأنها لاتقع على دائرة واحدة أو دوائر متطابقة .

44 ) ياترى أش كان رد الطالبات . ؟

أتوقع أقرب الإجابات لأنه يمكن إجراء تبليط مناسب بالسداسي ... فتكون الخلايا متراصة بشكل جيد ..



أنتظر آراءكم في 44 .. :cu:


وحل سؤال 37

ترانيم ~
05-14-2011, 11:03 PM
38 ) القوسين متطابقين .

39 ) لا , لأنها لاتقع على دائرة واحدة أو دوائر متطابقة .

44 ) ياترى أش كان رد الطالبات . ؟

أتوقع أقرب الإجابات لأنه يمكن إجراء تبليط مناسب بالسداسي ... فتكون الخلايا متراصة بشكل جيد ..



أنتظر آراءكم في 44 .. :cu:


وحل سؤال 37



بالفعل جود .. أجمع الطالبات على :

لأن هذا الشكل يوفر له أكبر فراغ ( حجم ) بأقل كمية من الشمع !
فالأشكال المثلثة ( أو المربعة أو المستطيلة ) نستطيع أن نلصقها جنب بعضها دون أن تترك فراغات بين بعضها ولكن مساحتها تكون قليلة بالمقارنة مع الأشكال الدائرية ذات نفس المحيط . ولكن الدوائر عند لصقها ببعضها تترك فراغات بينية . والأشكال الوحيدة التي توفر أكبر مساحة بدون أن تترك فراغات بينية عند لصقها ببعضها هي السداسية .

أمل الرايقي
05-15-2011, 01:41 PM
ترانيم .. جميل جدا ماأقرأ .. :)


حل تمرين في درس التمدد كان قد أخذ مساحة من التفكير لانه لا يمكن إيجاده بالطرق العادية الموجودة في الدرس ..


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]


غاية في الروعة .. ولـ أننا نقدم القراءة للمتخصصين فأجد انه غاية في الجمال أن نعرف أن لكل مشكلة حل ..

وإن صعب تقديمه للطالبات يهمني أن نعلم كيفية التعاطي معه رياضياً ..

أمل الرايقي
05-15-2011, 05:29 PM
37 )


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
لنفرض أن [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] هي مركز الدائرة ..

هذا يؤدي إلى أن [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]{CD} قطر في [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

و منه [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

ولكن [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

وهذا تناقض .. يؤدي على نقض الفرض ..


ومنه O هي مركز الدائرةوهي نفسها النقطة X

أمل الرايقي
05-15-2011, 06:22 PM
الدرس الرابع / الزاوية المحيطية :


عرض لتوضيح فكرة .. :083:


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]



النظريات هنا .. والتمارين المطلوب حلها .. بغينا نكسر الروتين شوي ^_^


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]



[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أخفظوا الصوت رعاكم الله ..

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أثبات أن الزاوية المحيطية المارة بطرفي قطر قائمة /

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]



[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
05-15-2011, 10:52 PM
حل تمرين 3 عمليا ..

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
05-16-2011, 02:06 AM
توضيح لتمرين 3 ..

كان هناك أستفسار جميل في السبب في عدم حل هذا التمرين كما تم حل مثال 3 في الكتاب وتحقق من فهمك ..

الإختلاف يكمن في قياس الزاوية المحيطية /

إذا كانت أقل من 90 درجة وأكبر من الصفر فهذا يعني أن رأسها يقع على القوس الأكبر. وهو وحيد

أما إذا كانت أكبر من 90 وأقل من 180 فهذا يعني أنها تقع على القوس الأصغر .. وهو وحيد

( ولم يتطرق لهذه الحالة في تمارين الدرس ربما رغبة في عدم تشتيت الطالبة لأن تعاملنا مع القوس الأصغر فعندما يذكر القوس المحصور يتجه نحو الأصغر في فكرته )

أما إذا كانت تساوي 90 فهذا يعني أن رأسها قد يقع على أحد قوسين متطابقين .. وهما إثنين ..


طيب ..

الإحتمال في الحالتين الاولى والثانية واضح كما في الكتاب

أما في الحالة الثالثة .. فإحتمال وقوع الرأس ع القوس الأول نصف وإحتمال وقوعه على القوس الآخر يساوي نصف .. بجمع الاحتمالين سيكون النتيجة = 1


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]


توضيح / يمكن حل السؤال مباشرة بإستخدام النظرية .. ولكن سؤال الأخت العزيزة كان يتطرق إلى مالخطأ في أستخدام نفس الطريقة .. حيث ظهر لديها الناتج = نصف ..


بناء عليه كان هذا التوضيح


رأيكم يهمني .. عسى ماشطحنا :3'mza:

محبتي

,

ترانيم ~
05-16-2011, 03:25 AM
توضيح جميل ورائع

بارك الله فيك جود وزادك من فضله


لي عودة :)

أمل الرايقي
05-16-2011, 01:26 PM
وبارك فيكـ يابديعة ..


أنتظر عودتك ..


التمارين المطلوب حلها ..


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

أمل الرايقي
05-16-2011, 04:15 PM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])



:ANSmile17:

أمل الرايقي
05-16-2011, 08:51 PM
الدرس الخامس / المماسات ..

WIDTH=500 HEIGHT=500


توضيح أقصر مسافة بين نقطة التماس ومركز الدائرة وأن نصف القطر عمودي على المماس في نقطة التماس ..


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أثبات تطابق المماسين المنطلقين من نقطة خارج الدائرة .. عمليا

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]





WIDTH=500 HEIGHT=500



طريقة رسم مماسين من نقطة خارجة عن الدائرة

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

ترانيم ~
05-16-2011, 09:35 PM
توضيح لتمرين 3 ..

كان هناك أستفسار جميل في السبب في عدم حل هذا التمرين كما تم حل مثال 3 في الكتاب وتحقق من فهمك ..

الإختلاف يكمن في قياس الزاوية المحيطية /

إذا كانت أقل من 90 درجة وأكبر من الصفر فهذا يعني أن رأسها يقع على القوس الأكبر. وهو وحيد

أما إذا كانت أكبر من 90 وأقل من 180 فهذا يعني أنها تقع على القوس الأصغر .. وهو وحيد

( ولم يتطرق لهذه الحالة في تمارين الدرس ربما رغبة في عدم تشتيت الطالبة لأن تعاملنا مع القوس الأصغر فعندما يذكر القوس المحصور يتجه نحو الأصغر في فكرته )

أما إذا كانت تساوي 90 فهذا يعني أن رأسها قد يقع على أحد قوسين متطابقين .. وهما إثنين ..


طيب ..

الإحتمال في الحالتين الاولى والثانية واضح كما في الكتاب

أما في الحالة الثالثة .. فإحتمال وقوع الرأس ع القوس الأول نصف وإحتمال وقوعه على القوس الآخر يساوي نصف .. بجمع الاحتمالين سيكون النتيجة = 1


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]


توضيح / يمكن حل السؤال مباشرة بإستخدام النظرية .. ولكن سؤال الأخت العزيزة كان يتطرق إلى مالخطأ في أستخدام نفس الطريقة .. حيث ظهر لديها الناتج = نصف ..


بناء عليه كان هذا التوضيح


رأيكم يهمني .. عسى ماشطحنا :3'mza:

محبتي

,

كلام جميل .. وتوضيح رائع

بُوركتِ جود و بُورك فكرك

:::

لكن لماذا لم يتطرق الكتاب لذلك ..؟ خاصة إن السؤال في فقرة تأكد وأغلب مسائل تأكد تطبيق لجزئيات الدرس

طيب في حال طلب احتمال قياس الزاوية يكون 180 في هذا الحال = صفر والسبب أن قياس الزاوية المحيطية دائما أقل من 180 ...؟
بالتالي لا بد من التوضيح للطالبات بالرسم ..؟

::

الله يكثر هالشطحات اللي بتفيدنا وتبعد عنا الالتباس وتفادي أسئلة الطالبات :)

::

الرسم جميل تبارك الرحمن .. سلمت يمينك ،،

من توضيحك للزاوية المحيطية القائمة جاء في بالي لوحة جميلة أخليها للسنة القادمة بإذن الله :)

::

دخلت وطلعت ودخلت بالموضوع :"(

ترانيم ~
05-16-2011, 09:41 PM
طريقة رسم مماسين من نقطة خارجة عن الدائرة

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

راحت علي كم يوم وأنا أبحث عن طريقة استخدام الأدوات الهندسية المتحركة :(

السبورة الذكية ..؟


جُزيت الجنان ..

ترانيم ~
05-16-2011, 09:51 PM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

12 : الاحتمال = 1

13 : احتمالها = صفر

ترانيم ~
05-16-2011, 09:59 PM
34 :

بما أن القوس abc نصف دائرة أي أن adc يمثل أيضا نصف دائرة

قياس القوس adc = 180 فبالتالي قياس الزاوية المحيطية abc = نصف قياس القوس adc = 90 وهذا يعني ان الزاوية abc زاوية قائمة ..


::

باقي التمارين تحتاج شوية تركيز :) لي عودة ..

أمل الرايقي
05-16-2011, 10:00 PM
الله يبارك فيك يابديعة .. ليتك قلتي لي أعملها لك طريقة الرسم قبل ماينعطى درسك ..!


بكل حال أثق بأنك المفهوم اجدتِ في طرحه ..


نعم الزاوية المحيطية أقل من 180 ولا تساويها ..


والكتاب لم يوضح العديد من المفاهيم أتفق مغك ..


لا تغيبي :blb8:

أمل الرايقي
05-16-2011, 10:31 PM
المضلعات التي تحيط بالدائرة ..

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

أمل الرايقي
05-17-2011, 01:46 AM
width=500 height=500

أمل الرايقي
05-18-2011, 04:15 PM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])





[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])



12 : الاحتمال = 1



13 : احتمالها = صفر







بارك الله فيك .. يابديعة

الفقرة الثانية ( 11 )

أمل الرايقي
05-18-2011, 04:17 PM
34 :


بما أن القوس abc نصف دائرة أي أن adc يمثل أيضا نصف دائرة

قياس القوس adc = 180 فبالتالي قياس الزاوية المحيطية abc = نصف قياس القوس adc = 90 وهذا يعني ان الزاوية abc زاوية قائمة ..


::


باقي التمارين تحتاج شوية تركيز :) لي عودة ..





أحسن الله اليك ..


ننتظر العووودة .. :ANSmile04:

أمل الرايقي
05-18-2011, 04:19 PM
سؤال.... ( يحتاج إلى وقفة ) :

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

ترانيم ~
05-18-2011, 08:01 PM
31 :

1- [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

مسلمة جمع الزوايا ..

2- [فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

مسلمة جمع الأقواس ... باعتبار أن ^ رمز قوس :)

3-

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

قياس الزاوية المحيطية = نصف قياس القوس المحصور بين ضلعيها

4-

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

بالتعويض واستخدام خاصية التوزيع ..

أمل الرايقي
05-19-2011, 02:38 PM
بارك الله فيك ترانيم ..


نظرية ( مسلمة )


مارأيك في سؤال 7 الاخير .. :cu:


لكِ :dn25:

ترانيم ~
05-19-2011, 03:22 PM
1-

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

مسلمة جمع الزوايا وخاصية الطرح

2-

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

خاصية جمع الاقواس والطرح

3-


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

من تعريف الزاوية المحيطية ..

4-

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

خاصية التعويض والتوزيع

ترانيم ~
05-19-2011, 03:40 PM
بالنسبة لسؤال 7 :

حسب الرسمة الزاوية مركزية فبالتالي قياس الزوايا المتقابلة بالرأس لا بد أن تكون متطابقة وعليها يتطابق القوسان


لكن حسب رسمة الكتاب لم يحدد أن الزوايا مركزية .. وعليه الأقواس غير متطابقة

وين المشكلة :) ..؟

أمل الرايقي
05-20-2011, 03:00 AM
بارك الله فيك ترانيم ..


سؤال 7 حسب الرسمة الزوايا مركز وحسب رسمة الكتاب غير مركزية .. !

مافهمت ترنومه .. الرسمة الي في السؤال من الكتاب .. هل تختلف لديك ؟


أم أن قصدك أن الرسمة لم يذكر أن النقطة السوداء هي المركز بالتالي ..


ممكن توضيح أكثر مع توضيح الحل .. :blb8:

ترانيم ~
05-20-2011, 03:38 AM
جود كتابي نسخة 1431 والزوايا ليست في المركز ..

يمكن خطأ في كتابك ..

أي نسخة ..؟

أمل الرايقي
05-20-2011, 03:49 AM
كتابي 30 بس ما أعتمدت عليه ..


أبغى الحل بناء ع الرسم الموجود ترنومه .. الرسم الي بكتابك مو مثل الي بالصفحة هنا ؟

ترانيم ~
05-20-2011, 02:03 PM
سؤال.... ( يحتاج إلى وقفة ) :

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

جود الرسمه مو مثل كتابي

السؤال 7 فيه خطأ لا بد يكون قياس القوسين AB و CD متطابقين لأن الزوايا المركزية المقابلة للقوسين متطابقه " الزوايا المركزية متقابلة بالرأس "

:::

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])



[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

أوجدنا القوس AD

قياس الزاوية المحيطية = نصف قياس القوس

::

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

قياس الزاوية المحيطية = نصف قياس القوس

//

جود كذا قصدك ولا انا فاهمتك خطأ

أمل الرايقي
05-20-2011, 03:05 PM
ممتاز .. لأن هالسؤال مختلف مابين طبعة وطبعة وكتاب الطالب ودليل المعلم ..


فأردنا توضيح الصورة .. الي عندي مثل الي نزلته من الكتاب الإلكتروني وهو خطأ ..


والصورة التي طرحتيها من كتابك هي الصواب .. وحلك له بديع


كل التقدير

,

ترانيم ~
05-20-2011, 04:15 PM
س6 :

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

أوجدنا القوسين PQ و PR
::

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

الزاوية 8 = الزاوية 6

استخدمنا : الزاوية المحيطية = نصف قياس القوس المحصوربين ضلعيها

الزاويتين 1 و 2 .. متطابقة لأن المثلث PQR متطابق الضلعين

أولأن الوترين متطابقين فبالتالي القوسين المحصورين متطابقين

ونستخدمقانون الزاوية المحيطية..

//

باقي س31 من الدرس السابق ..

لي عودة:smail:

أمل الرايقي
05-20-2011, 05:58 PM
تعجبني ضرباتك القاضية للأفكار :boxing:



عليك بالأخير :heh:

أمل الرايقي
05-20-2011, 10:48 PM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])



مازال البحث جاري عن عرض يمكن أن يفيد .. :180:

ترانيم ~
05-21-2011, 06:42 PM
س35 ص199

1-
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

خاصية جمع الأقواس

2-

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
تعريف الزاويةالمحيطية وجمع الزاويتين المتقابلتين ..


لكن :

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

وهذا يعني أن

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

متكاملتان

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

لأن مجموع الزوايا الداخلية لأي شكل رباعي = 360
::
لكن

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

أي أن :
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

وهذا يعني أنهما متكاملتان

ترانيم ~
05-21-2011, 06:53 PM
43 :
رمزت بـ X للقوس المشترك بين الزاويتين A و B

[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])

الخيار الصحيح : A

أمل الرايقي
05-21-2011, 08:34 PM
زهور من الياسمين لـ فكرك الراقي :ANSmile04:

أمل الرايقي
05-21-2011, 08:35 PM
ترانيم .. أستشارة

فيه شي ممكن نعمله عرض توضيح أي شي في هذا الجزء ممكن يفيد الطالبات ؟


:ANSmile04:

أمل الرايقي
05-22-2011, 12:27 AM
عرض أعجبني لدرس قطع مستقيمة خاصة في الدائرة ..


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

WIDTH=500 HEIGHT=500

أمل الرايقي
05-22-2011, 08:52 PM
ع عجالة نطرح ماراه مفيد ..


معادلة الدائرة /


[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

أمل الرايقي
05-23-2011, 06:09 PM
أعتقد بأننا غطينا كل ما أستطعنا من أفكار ..

اللهم لك حتى ترضى ولك الحمد إذا رضيت ولك الحمد بعد الرضى ..



وبذلك ننهي القراءة مع كل الشكر والتقدير والحب للفريق الرائع المشارك ..


سائلة المولى عز وجل أن يكتب الأجر ويجزل المثوبة ويجعل أوقاتنا أفكارنا جهودنا طريقاً إلى الجنة ..



همة عالية ..

حلم ورى حلم ..

ترانيم ..


أضواء ..


أوتار الحب..



يارائعات ... نِعم الفريق أنتن .. ^_^

من خلالكن.. حققنا الرؤية التي نريد لمنسوبات التعليم في المادة العلمية ..


يعلم الله أني أحبكم فيه .. فـ شكرا لكم ..


هذا وانوه بأنني ملتزمة بأعداد اي توضيح لأي سؤال بكل الطرق الممكنة .. فلا ثم لا للتردد في طلب العلم ..


ملتزمة بالتدريب ع طرق الكتابة برامج الرسم برامج التصوير .. هو علم تعلمته و دين علي تعليمه لمن يرغب ..




ترقبوونا في قراءة الصف الثاني ثانوي .. :kaso2:



وكل عام وأنتن وطالباتنا وكل أحبتنا بـ خير


أمل الرايقي
05-25-2011, 01:31 AM
width=500 height=500

أمل الرايقي
05-25-2011, 12:13 PM
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]

حلم ورى حلم
05-29-2011, 05:50 PM
مراجعة شاملة للفصل الثامن : الدائرة
.
.
هنا نسخة محلولة
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]
.
.
وهنا نسخة بدون حل
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات]
.
.
.
دعواتكم .........:bluefly:

أمل الرايقي
05-29-2011, 06:11 PM
اللهم أرحمها و والديها ومن له فضل عليها ..



حلم ورى حلم .. لاحرمنا الفكر يابديعة


كل التقدير

حلم ورى حلم
05-29-2011, 06:21 PM
مراجعة شاملة للفصل السادس : التناسب و التشابه
.
.
هنا نسخة محلولة
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
.
.
هنا نسخة بدون حل
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
.
.
هنا عرض بوربوينت للمراجعة
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
.
.
دعواتكم ......:bluefly:

كنزي
05-29-2011, 10:43 PM
بارك الله فيك

أمل الرايقي
05-30-2011, 11:18 PM
كنزي .. بارك الله فيك ..


حلومه .. باقي بابين والا ؟:a059:

حلم ورى حلم
05-31-2011, 03:42 PM
مراجعة شاملة للفصل السابع : التحويلات الهندسية
.
.
هنا نسخة محلولة
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
.
.
وهنا نسخة بدون حل
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
.
.
جاري العمل بالفصل الخامس
.
.
دعواتكم .... :bluefly:

أمل الرايقي
05-31-2011, 05:22 PM
غفر الله لك ولوالديك ومن له فضل عليك ..


:wrd:

حلم ورى حلم
06-02-2011, 10:26 PM
مراجعة شاملة للفصل الخامس : الأشكال الرباعية
.
.
هنا نسخة محلولة
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
.
.
و هنا نسخة بدون حل
[فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات] ([فقط الأعضاء المسجلين والمفعلين يمكنهم رؤية الوصلات])
.
.
دعواتكم ......:bluefly:

أمل الرايقي
06-03-2011, 08:37 PM
حلومه .. جزيتِ الجنان .. ورضى الرحمن :)

أمل الرايقي
06-04-2011, 06:47 PM
فريق القراءة .. بما أنكم احد عناصر قراءة الفصل الأول ..

بقسم التمارين هناك 4 تمارين أثق بأنها ستعجبكم .. كما أعجبتني :ANSmile04:

athwaa
06-28-2011, 10:07 AM
جود : بارك الله فيك وفي علمك ...الرياضيات لها طعم خاص في هذا المنتدى

حلم ورى : جزاك الله خير ... مانشرتيه كنز اسال الله العظيم لايحرمك الاجر

دروب الورد
12-08-2011, 01:55 AM
مجهود جبار وأعضاء مميزين بحق دمتم جميعآ منار ومثار للإجتهاد

أمل الرايقي
12-08-2011, 05:15 PM
أضواء .. من فضل الله علينا أن أحسنا النوايا ورقينا بفكرنا فتحققت الأماني .. شكرا لهطولك ^_^


دروب الورد .. حياك أختي .. هو جهد ابتغينا به وجه الله .. نسأله تعالى القبول وأن ينفع به ..


كل الود

الله كريم
01-29-2012, 10:32 PM
جزاكم الله خير

العربى عارف
10-12-2012, 12:18 PM
بارك الله فيك وفي وقتك

jo0o0jo33
02-19-2013, 07:20 PM
وليش روابط ماتشتقل #ff0000

قصي هاشم
04-01-2013, 12:09 AM
دوام العطاء ان شاء الله

ليسةة
03-25-2014, 02:59 PM
جزاكم الله خيرا